2）行动的规矩，也非常简单：不要做伤害自己的事，不要做严重影响他人的事。比如不可以大喊大叫，别人的东西要问过主人、说允许动才可以动（有太多的孩子，冲进别人家里就一通乱翻，把屋子搞得乱七八糟，主人还碍着面子不好说话）等等。这些其实也是平时就应该养成的基本行为习惯。 春节期间的特殊问题是，经常会进入陌生环境，接收到较多刺激，孩子容易兴奋，家长要用一些方法来增进他的控制力——但绝不是呵斥，呵斥也是一种强烈情绪，反而会加剧孩子的情绪波动。可以用一些约定好的小动作、小游戏，比如数颜色游戏、拍手游戏，让孩子安静下来。 之前我也说了，家长首先要体谅孩子，发生问题时想想，他是什么感觉，然后协助他去找到一些解决办法，而不是站到孩子的对立面去（尤其在亲友面前，家长可能会更顾及自己的面子，一出问题就批评孩子，归罪于孩子）。事先为孩子做些安排也是很有用的，比如向他介绍下当日的行程安排，及为他携带些玩具、书本、小零食等，孩子能自得其乐，就不会因无聊、不知所措而做出破坏性的事情。 3）特殊的礼仪，比如“拜年”、“问候”、“干杯”，及大家都在说的“收红包”或收礼物，有时候孩子会挺别扭的，对于年龄小的孩子，我的想法是，其实不必勉强，因为在他不能理解的时候，教他说两句话、做几个动作，不过是满足了成年人的心情，对孩子来说很别扭，家长自己到位就行了。尤其对怕生的孩子、年龄小的孩子，家长有时候反而要保护一下（有些亲友逗孩子有点过分，家长不能袖手旁观）。 但对年龄稍大些的孩子，就可以向他解释为什么要这样做，比如干杯，其实是彼此祝福的过程，理解到了这一点，孩子就不会觉得莫名其妙，会更乐意接受这个礼仪。当然，仍然要体谅孩子，比如干杯的时候，孩子个子小，可能一个杯子都碰不到，家长可以有意识地单独与他碰杯，给他参与感。 红包这件事，我是这样处理的：感谢——带回家——集中起来，带孩子去银行开个户头，存进去。其实小孩子原本对钱没有概念，只要家长不刻意强调（比如我们家小朋友就对“红包”更感兴趣，典型的买椟还珠）；开户、存款，则能给孩子第一，物权的概念，压岁钱是属于你的，爸爸妈妈不会动用，第二初步的理财观。 还有一点：不强求孩子跟家长同步，比如吃饭的时候孩子可能早早就吃饱了，要允许他自己去找点儿玩的；但也不要以孩子为中心，安排好他，家长可以该干嘛就干嘛去。这才是彼此尊重、彼此自由的关系。而这种基本的关系形态，是礼仪的根基。

首先进门要叫人并说一声：“新年快乐！”看到长辈给红包要学会道谢，吃饭的时候要等大人都坐齐了，长辈动筷后才能开吃。春节的时候可以玩，但不能疯玩，要学会让着弟弟妹妹，有好吃的也要先想到他们。最重要的一点是不能在没大人陪伴的状态下玩烟花爆竹！

有一点一定要告诉宝宝，就是在收到红包并说谢谢后，不能当场拆红包！之前就有看到过一个小朋友当着大人的面拆红包，还真的是有点尴尬呢。。。

其实别的倒没什么，只要孩子不惹祸就行，就怕他人来疯，管都管不住，无论是在亲戚家还是在外面真的让大人很没面子，所以还是得在家教好了再出门拜年。

我觉得小编说得很对，不仅仅是过年，平时吃饭也是如此，一定要有规矩，像什么第一个动筷子、用手拿之类的真的是一点样子都没有！所以我会教宝宝吃饭不能第一个动筷，不能用手抓，养成好习惯最重要！

和孩子一起剪窗花，我以前就很喜欢剪窗花的，有了宝宝后就和她一起剪，这样在锻炼宝宝动手能力的同时，还学会了过年的习俗，一举两得！

不知道大家在看到有长辈给孩子红包的时候会不会拒绝，一般而言我觉得这是一个春节的习俗，给的话就拿，但是孩子一定要学会说谢谢

在过年时我们会给压岁钱，并且将孩子的压岁钱存在一个专属他的账户里，告诉孩子这是他的，爸爸妈妈代为保管，存起来会有利息，以后需要用钱时可以从这里支取，让孩子从小树立正确的理财观和金钱观。

给宝宝准备新衣服，可以带着宝宝出去买，并告诉他过年穿新衣服习俗的由来，希望他能学习到

可以教宝宝一些拜年的动作，这样大人看着好玩，小孩做着也有趣，还能平添过年的气氛

事先买好安全性高的爆竹，除夕夜带着孩子到空旷的地方玩，也可以让孩子燃放安全的小烟花，在五光十色中一起感受春节的乐趣，当然也可以教孩子烟火产生的原理以及安全用火的常识。

允许孩子在除夕夜晚一点睡觉，让他和家人一起守岁，让孩子从心里领悟“辞旧迎新”的概念，懂得新的一年来了，应该振奋精神、健康快乐地成长。

过年了, 逢人要说新年好! 长辈给红包, 接过要说谢谢(家长一定要提前交待不可以当面打开, 这是不礼貌的行为)! 在別人家做客,未经同意不可以自己動別人家里的东西.想吃东西,一定要问得主人或家长同意.

礼仪这个事情，其实是这样的：你可以把它认为是“规矩”，而要求孩子养成习惯；你也可以把它认为是“人与人之间交往的一种方式，它能令大家都更愉快”，而把背后的道理都讲给孩子听。 这两种做法，其实是看孩子的年龄、理解程度，比如对年纪较小的孩子，他的共情能力还没有发展完善，那么要求他遵守基本的规则，是必要的——需要注意的是，规则不可以多，“这也不许、那也不让”孩子一定会反抗，所以爸爸妈妈就要想清楚，哪些是必须的。比如从我的角度： 1）吃饭的规矩，非常简单：要好好地坐下来吃，不能跑来跑去，甚至爬到桌子上，不能边玩边吃。但是在3岁以内、乃至超过3岁的孩子中间，这样的行为真是太常见了，因为平时在家里就一直如此，甚至家长还老追在他屁股后面喂饭。所以大家会看到说，所谓的礼仪也好，规矩也好，并不是说过年了，我们集中突击一下，教育教育孩子，而是要在日常生活的每一天、从孩子开始吃饭那一天起，就培养起来的。 其他诸如，不能用手抓东西吃，其实我反而觉得没那么严重，小孩子用勺子、筷子不利索，不如用手，他能完全自理整个吃饭的过程，有自主性，挺好的。至于不能首先开吃，家长就要考虑到，比如是不是已经过了饭点，孩子饿了，这时要先给他点小零食；或者比如是不是等了很久了，孩子不耐烦了，这时要给他找点玩的。光叫孩子干坐着等，这实在是太不现实、也太不体贴了。家长不体谅孩子，又凭什么要求孩子体谅家长呢？ 我们的饭桌上可能还有一点，不能看到什么东西喜欢吃，就盯牢它，“吃独食”，这个解决方案其实是，引导孩子去尝试更多不同的食物，开拓可能性。如果平时就养成了，对不熟悉的事物、新鲜的事物多加尝试的习惯，到了过年的餐桌上，品种那么丰富，孩子各种都尝试一遍，就饱了，不会盯牢某样东西不放的。 这时需要强调的是，当孩子说他吃饱了，家长就不要再劝他吃，也要帮助他拒绝其他亲友的劝吃，这是对孩子自己的感觉的尊重：是他自己决定饱了没、还要不要吃，不是别人替他决定。说到这里，大家肯定已经看出我的基本观念：礼仪背后还有一重含义，就是彼此尊重，我们要尊重孩子，才能要求孩子尊重他人。 此外还有一点，就是当我们给孩子提要求时，可以尽量用正面的表达，比如不是跟孩子说“别乱跑”，而是说“请坐下来”。这既是一种尊重，同时也是在告诉孩子该怎么做。而否定性的表达，只告诉了孩子不能做什么，但他不知道该做什么的时候，还是会茫然，会做出另外的、可能是错误的举动。