基本解释
因对医生不信任引发的“八毛门”事件刚刚平息， 一宗反映医患关系困境的“录音门”事件近日又在广州浮出水面。40多天前，1岁5个月男孩小涵因患手足口病，被送到广东省妇幼保健院治疗，随后经历治疗、回家、重新返院治疗的一系列波折。
最新进展：孩子病情极其危重
因对医生不信任引发的“八毛门”事件刚刚平息，另一宗同样反映医患关系困境的“录音门”事件近日又在广州浮出水面。
40多天前，1岁5个月男孩小涵因患手足口病，被送到广东省妇幼保健院治疗，随后经历治疗、回家、重新返院治疗的一系列波折。
在此期间，男孩父亲因对医生的一些做法产生质疑，要求全程参与专家会诊讨论并进行录音，同时复印孩子病历、检验结果等咨询院外专家。
昨日，小涵仍在广东省妇幼保健院儿科ICU病房接受救治，医生表示他的病情已经达到“极其危重”的地步，而小涵的父亲则显得十分疲惫，在儿科病房的病床上堆满他复印的孩子病例、病情记录、检查资料、写给医院的控诉书……
昨日下午，广东省妇幼保健院主动约见媒体，介绍小涵的最新病情，并就小涵父母对医院的一些疑问作出回复。该院儿科主任王波介绍，今年9月21 日，1岁5个月的患儿小涵因重症手足口病入院，经过呼吸机通气等治疗10天后，医生认为孩子已达到出院标准，建议出院继续康复治疗，而孩子家属表示不愿办理出院手续，但认为孩子回家更利于休养，便于当月30日在未办理出院手续的情况下，将小涵带回了家。
上海专家参与会诊
王波表示，10月9日，小涵因发热、咳嗽返院，随后相继出现高热、皮疹、肝脾肿大、黄疸、多脏器功能损伤等情况，病情呈进行性发展，“孩子病情疑难复杂，对治疗反应不理想。”10月28日，小涵出现持续高热、精神反应差、呼吸循环功能不稳定，再次转入儿科ICU接受救治。
医院承认有疏忽之处
此前，医生在让小涵父母签用药的知情同意书时，曾错用了旧版模板，里面有“巨细胞病毒阳性”的字样，让小涵父亲误认为孩子患了巨细胞病毒感染。医院工作人员发现后进行了更正，而这件事情也让小涵父亲更加不信任医生。昨日，王波在解释这件事情时表示，当时是工作人员疏忽，打印了电脑系统中一个旧的模板，但这件事并没有对小涵的治疗造成影响。
让小涵父母产生不信任的还有另一件事：他们在ICU探视孩子时，发现孩子的尿布上竟有血迹。对此，昨日王波解释说，“经过反复检查，系抢救时导尿管擦伤尿道口所致，调整导尿管并加强护理后未再出现类似情况。”
“医学本来就是一门具有争论性的学科，没有百分之百的对和错。”陈运彬昨日通过媒体呼吁患者给医生多一点信任。他说，小涵的父亲全程要求参加专家会诊，并对谈话进行录音等做法，已经超越了“医疗常规”，“本来专家会诊时医生的意见就可能有不同，如果家属在场而且录音，有些观点和看法医生可能就不敢说了。”
感到无奈和惧怕
此次“录音门”事件也让不少医务工作者感到压力和惧怕。“如果你干活时旁边有人在录像，你能安心干活吗?”一位学医的网友昨日在网络上坦言“每次看到这些事，对以后投入这个行业很害怕呢……”另一位护士则表示：“在这样的环境下上班，我真想不干了!”而某医院的一位副院长昨日更是直接对记者表示，他已经告诉自己的儿子，“以后做什么都可以，就是不要当医生。”
一位中医师则在网上表示：“现在，有些患者实在令医生头痛。认为患者是医生的上帝，治好了是医生应该做的，疗效不佳就无理纠缠。小时候我的父亲行医时从来没有这种现象，患者都十分敬重医生，治好了就是救命恩人!感恩一生。疗效不理想就如实反馈情况，请医生分析调整处方。从来就没有‘医闹’。”
网友评论
人生过客123:先不说尊重科学，请先尊重医生，他们是人，他们也有人格，不要把自己的不满四处宣泄,有时候就是病人指示医生的，把医院当成是他消费的地方，医护为病人服务是没错的，但这也是有一定技术而且特殊的服务吧，应该区别对待，要尊重科学就是医疗行业怎么变成了服务行业。
疯洋洋:信任的缺失，制度的缺位，法律的残缺，造就了现在的状况!中华民族的悲哀，医生的无奈，社会认知的误解，人与人诚信的脆弱，需要法律的规范，更需要良知与信任，社会道德需要大力提倡啊!医患关系真的紧张得可怕，心里压力大到不敢想象。
肖勇Dr:八毛门最后伤了谁?其实应该弄清楚再说，不是搞个前半程直播后半程不解释。搞清楚再说，拜托!人民内部矛盾不该变成敌我矛盾啊!为什么看得到问题确解决不了问题?这样的信任危机，是最让人恐怖的，只是何以改善，从患或者从医，甚难，若不改善，恶性循环何时能止?
花欲燃:长期以来医院片面追求经济效益乱检查乱用药以致耽误救治甚或加重患者病情，从而使百姓失去信心。患者是去医院求医的，不是求气的，没病的人谁想去医院,医生都是在人病拿人命的，不给红包怎么行啊，就是敛财。这本来就是中国医疗的现状，是千真万确的事实。
字义分解
读音:yī
[yī]
治病：医疗。医术。医务。医道。
◎ 治病的人：医士。医生。医德。
◎ 治病的科学：西医。中医。
读音:shēng
[shēng]
一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。
◎ 造出：生产。
◎ 活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。
◎ 有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。
◎ 生活，维持生活的：生计。生意。
◎ 整个生活阶段：一生。平生。今生。
◎ 发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。
◎ 使燃料燃烧起来：生火。
◎ 植物果实不成熟：生瓜。
◎ 未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。
◎ 不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。
读音:lù
[lù]
记载，抄写：记录。载录。抄录。录供。
◎ 记载言行或事物的书册：语录。目录。回忆录。
◎ 采取，任用：录取。收录。录用。甄录（经审查鉴别而任用）。
读音:yīn
[yīn]
声，亦特指有节奏的声：声音。音乐（yuè）。音律。音色。音量。音区。音韵。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。
◎ 信息，消息：音信。佳音。音讯。
读音:mén
[mén]
建筑物的出入口，又指安装在出入口能开关的装置：门儿。门口。开门见山。
◎ 形状或作用像门的东西：电门。
◎ 途径，诀窍：门径。门道儿。
◎ 旧时指封建家族或家族的一支，现亦指一般的家庭：门第。门风。门婿。长（zhǎng ）门长子。
◎ 事物的分类：分门别类。
◎ 宗教的教派或学术思想的派别：教门。门徒。
◎ 量词：一门大炮。
◎ 姓。
联系方式：